ESP教學理念下大學英語教師角色轉(zhuǎn)換與發(fā)展路徑

［摘 要］專門用途英語（English for Specific Purpose，簡稱ESP）是大學英語教學改革的主要發(fā)展方向。ESP教學，師資是關(guān)鍵，大學英語教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展已成為決定ESP教學成敗的重要因素。文章以ESP教學理念為依托，探討大學英語教師向ESP教師轉(zhuǎn)型過程中的角色定位。在ESP教學理念指導(dǎo)下，大學英語教師在教學中扮演著教學的動態(tài)需求分析者、具備英語知識和跨專業(yè)知識的教學者、以學生為中心的課程設(shè)計者和精通ESP教學評估的研究者等多元化角色。（剩余10628字）