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中醫(yī)藥院校醫(yī)學人文教育的課程思政生成邏輯與實踐進路探析

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〔摘要〕 新醫(yī)科突出以“五術融合”的新內涵強化醫(yī)學生培養(yǎng)，內蘊著“對人的全面關懷和對人的生命全程關愛”這一醫(yī)學人文價值訴求，切實彰顯了加強醫(yī)學人文教育的必要性和緊迫性。新時代立德樹人為醫(yī)學人文教育提供了價值引領和實踐準則，而醫(yī)學人文教育豐富了立德樹人的理論內涵和實踐路徑。課程思政作為立德樹人的重要載體，成為引領和創(chuàng)新醫(yī)學人文教育的有效路徑。（剩余10942字）

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