基于ConnectedLib工具包的公共圖書館青少年服務思考
關鍵詞： ConnectedLib；連接式學習；服務設計；服務創(chuàng)新
摘 要： 文章介紹了ConnectedLib工具包的主要內容，分析了ConnectedLib的主要特點，揭示了ConnectedLib的開發(fā)與應用對我國公共圖書館開展青少年服務的啟示。
中圖分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）10-0005-03
1 背景
連接式學習倡導將學習者的興趣、伙伴交往等與他們的學業(yè)相連接，并利用社交和數(shù)字媒體讓學習更有效率[1]。（剩余5465字）