高校教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及精準(zhǔn)化提升策略研究

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關(guān)鍵詞：高校教師;數(shù)據(jù)素養(yǎng);教育大數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)生命周期;高校圖書館

摘 要：大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)的價(jià)值凸顯，數(shù)據(jù)素養(yǎng)日益受到國(guó)家和相關(guān)專家學(xué)者的重視。文章在調(diào)查了高校教師數(shù)據(jù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，分析了高校教師在數(shù)據(jù)素養(yǎng)方面存在的問(wèn)題及造成這些問(wèn)題的原因，有針對(duì)性地提出了數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容和培養(yǎng)策略，旨在實(shí)施差異化、精準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)素養(yǎng)培育和提升工程，推動(dòng)高校的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和“雙一流”建設(shè)。（剩余4649字）