面向新工科的C語言程序設(shè)計教學模式改革實踐與研究

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摘要：在新工科的背景下，高?！癈語言程序設(shè)計”課程在計算機相關(guān)專業(yè)的重要性越來越高，然而傳統(tǒng)的教學模式存在理論教學和實踐訓練之間的矛盾。為了解決這個問題，分別從學生和教師的角度進行分析，在教學改革上通過多種模式，結(jié)合案例探究C語言教學的新思路和新方法，旨在提高學生的學習效果和能力水平。

關(guān)鍵詞：新工科；C語言程序設(shè)計；教學模式改革；案例探究

引言

世界范圍內(nèi)新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，以及席卷全球的新經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，對工科教育的改革和發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，新工科建設(shè)的提出正是對這一挑戰(zhàn)做出的積極回應[1]。（剩余5222字）