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接受理論視閾下高校思想政治教育的接受機制、接受障礙與應(yīng)對策略

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摘 要：思想政治教育不是單向的教育內(nèi)容傳遞活動，而是知識教育者和接受者之間的雙向良性互動活動，如此就構(gòu)成了一個不斷運行的高校思想政治教育運行機制。該機制包括知識傳遞過程、接受反映過程、整合加工過程、實踐檢驗階段等，其高效運轉(zhuǎn)既受接受者、教育者的影響，也受接受環(huán)境和信息內(nèi)容的影響。因此，高校要積極調(diào)整要素配置，推動要素有序流動，從而提升高校思想政治教育實效。（剩余7971字）

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