高等農(nóng)林院校課程思政教學(xué)模式改革與創(chuàng)新

摘 要：課程思政建設(shè)是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。針對高等農(nóng)林院校課程思政建設(shè)中專業(yè)教師開展課程思政意識不足、專業(yè)課程與思政功能嚴(yán)重脫節(jié)、課程思政實(shí)施效果評價(jià)尚未明確的問題，結(jié)合農(nóng)林類院校的專業(yè)課程思政的教學(xué)特色，并基于CIPP模型構(gòu)建高等農(nóng)林院校課程思政教學(xué)評價(jià)體系，從背景、輸入、過程、成果四個環(huán)節(jié)實(shí)施課程思政教學(xué)模式改革，從而更好地推動課程思政的系統(tǒng)建設(shè)和評估機(jī)制的完善，培養(yǎng)出更多能夠適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇的農(nóng)林人才。（剩余5001字）