新文科背景下《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程中的系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)

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關(guān)鍵詞：新文科;《文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程;系統(tǒng)設(shè)計(jì)思維;培養(yǎng)

1 新文科概述

有學(xué)者提出，我國新文科建設(shè)體現(xiàn)其跨學(xué)科、現(xiàn)實(shí)性和技術(shù)性特征[1]。新文科的“新”是相對(duì)于傳統(tǒng)文科而言的，傳統(tǒng)文科重視專業(yè)培養(yǎng)，專業(yè)劃分明顯，新文科建設(shè)涵蓋了人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)多個(gè)學(xué)科的交叉融合，在教學(xué)方式上要構(gòu)建跨學(xué)科復(fù)合課程群，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。（剩余4763字）