基于福格行為模型的聽障兒童語言康復訓練產(chǎn)品設計

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關(guān)鍵詞：產(chǎn)品設計;福格行為模型;聽障兒童;康復訓練

根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，我國約有13.7萬的六歲以下聽障兒童[1]。盡管大部分聽障兒童可以通過佩戴助聽設備感知外界聲音，但是聽力缺失已經(jīng)導致了聽障兒童的語言能力發(fā)展的遲滯，仍需經(jīng)過語言康復訓練才能獲得語言能力。隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，越來越多人開始關(guān)注聽障兒童語言訓練的配套服務，而我國的語言康復服務仍處于初級階段，基礎設施不完善、師資力量不足、相關(guān)產(chǎn)品缺失、訓練體驗不佳等問題仍然存在[2]。（剩余4425字）