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摘要:新時(shí)代背景下,為應(yīng)對(duì)多變的國(guó)際局勢(shì)、拉動(dòng)內(nèi)需與發(fā)展經(jīng)濟(jì),我國(guó)政府高瞻遠(yuǎn)矚,提出“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略,為新時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指明了方向。在新時(shí)代背景下,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)面臨著風(fēng)險(xiǎn)和阻力,為解決大學(xué)生理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題,強(qiáng)化產(chǎn)教融合成為必然選擇。在產(chǎn)教融合視域下,高校、社會(huì)、學(xué)生和政府等多元主體需共同推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升,為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)保駕護(hù)航,使其完成人生角色轉(zhuǎn)變。(剩余4934字)
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新時(shí)代背景下高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制構(gòu)建
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