閱讀有法妙“比”生花
——基于“思辨性閱讀與表達”的《六國論》群文閱讀導學設計
打開文本圖片集
【課標·教材·學情】
《普通高中語文課程標準》明確提出了“思辨性閱讀與表達”的學習要求。《六國論》選自部編版高中語文必修下冊第八單元，屬于“思辨性閱讀與表達”任務群單元?！读鶉摗返钠婚L，且學生在初中時已接觸過《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》等勸諫類文章，對于作者的寫作目的把握較準確；但是先前學生接觸的文言文大多都是單篇或單篇的節(jié)選，很少以橫向比較的閱讀方式一次多篇學習文言文。（剩余4848字）