農村幼兒園園長 課程領導力的現(xiàn)狀、問題與對策

—— 基于W市農村業(yè)務園長的調查

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園長不僅是國家發(fā)展農村學前教育最基層、最關鍵的領導力量，也是深化農村幼兒園課程改革、促進幼兒學習與發(fā)展的重要推動者。伴隨著農村幼兒園數(shù)量的快速擴張，幼兒園在課程管理、資源開發(fā)、幼兒評價、師資建設等方面的問題日益凸顯，這對園長的課程領導力提出了更高的挑戰(zhàn)。

一、研究設計

（一）研究內容

課程領導力是以園長為核心的課程團隊為提升幼兒園課程品質，在課程實踐過程中所體現(xiàn)出來的規(guī)劃、執(zhí)行、建設和評價的能力。（剩余5608字）