基于OBE理念下形態(tài)學(xué)研究方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與實(shí)踐

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［摘 要］形態(tài)學(xué)研究方法廣泛適用于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)及臨床醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究。傳統(tǒng)的形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)判和分析，醫(yī)學(xué)生獨(dú)立、創(chuàng)新和創(chuàng)造性思維未能得到充分展示?；诔晒麑?dǎo)向教育（OBE）是指以成果為目標(biāo)導(dǎo)向，以學(xué)生為本，采用逆向思維方式進(jìn)行的課程體系，是一種先進(jìn)的教育理念，符合國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)培養(yǎng)多層次復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才的需求。（剩余6811字）