“互聯(lián)網(wǎng)+”多維交互式教學(xué)模式在內(nèi)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

吉林省高教科研課題（JGJX2021D24）

吉林大學(xué)第二醫(yī)院肝膽胰內(nèi)科，長春  130022  ［摘  要］  內(nèi)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容抽象，涵蓋多學(xué)科、多系統(tǒng)，傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式容易出現(xiàn)各學(xué)科“各自為政”的現(xiàn)象，不利于醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展與優(yōu)化。常見的教學(xué)方式有基于問題的學(xué)習(xí)（PBL）教學(xué)法以及基于病例的學(xué)習(xí)（CBL）教學(xué)法。（剩余9389字）