本土民族文化融入幼師美術(shù)教育研究

——以貴州剪紙為例

摘 要：幼兒教育是孩子們走向系統(tǒng)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié)。當(dāng)前越來(lái)越多的人開始重視幼兒教育，尤其在傳承本土民族文化，弘揚(yáng)民族文化精神方面提倡要從小抓起。而幼師是幼兒的指引人，需要掌握更加全面、更加豐富的知識(shí)和技能，從而激發(fā)幼兒興趣，使他們?cè)谕鏄?lè)中開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。幼師美術(shù)教育的專業(yè)性非常強(qiáng)，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也非常具體且系統(tǒng)，將本土民族文化融入其教育教學(xué)不僅可以提升幼師自身的文化修養(yǎng)與美術(shù)修養(yǎng)，也可以將最優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容傳輸給學(xué)生。（剩余4794字）