檔案數(shù)據(jù)治理的多元參與引導(dǎo)模式探討

——以高校學(xué)生檔案資源建設(shè)為實(shí)例

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摘 要：學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生檔案的完整性決定了學(xué)校文化傳承的豐富性。目前大多數(shù)高校學(xué)生檔案管理存在政策不到位、體制不夠健全、學(xué)生不重視、信息化程度不能滿足需求等共性問(wèn)題。依據(jù)“面向?qū)Ｂ殭n案管理人員的現(xiàn)狀調(diào)查”和“面向?qū)W生的歸檔意愿”調(diào)查結(jié)果，從“制定學(xué)生重要資料的收集政策，加大宣傳、教育、展示力度，與學(xué)生社團(tuán)組織加強(qiáng)合作，提供便捷的捐贈(zèng)渠道”幾方面提出具體的創(chuàng)新路向。（剩余9133字）