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中國特殊教育人民性及其知識貢獻

——中國特殊教育知識生產(chǎn)75年的雙眸凝視

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【摘要】 探尋中國特殊教育知識生產(chǎn)邏輯及其知識貢獻，不但對完善中國式現(xiàn)代化的理論支撐、堅定中國道路自信和制度自信具有重要意義，而且對促進中國特殊教育知識世界傳播、提升中國特殊教育大國地位和話語能力具有顯明價值。揭示中國特殊教育知識的生產(chǎn)邏輯，要回到世界特殊教育知識格局變動和國家制度這個認(rèn)識論分析框架與理論視角。（剩余18988字）

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