大學(xué)生思政課獲得感：意涵、機(jī)理與路徑

摘    要：將獲得感作為映射大學(xué)生思政課質(zhì)量的評(píng)判指標(biāo)，是完成黨和國(guó)家給予思政課教育者“立德樹(shù)人”使命的客觀需要。從個(gè)人德性形塑視角理解大學(xué)生思政課獲得感的內(nèi)涵，進(jìn)而剖析其物我互動(dòng)的合一性、身心受益的真實(shí)性與價(jià)值體驗(yàn)的超越性等特性，有助于全面把握大學(xué)生思政課獲得感意涵。大學(xué)生思政課獲得感的生成機(jī)理由需要滿足、認(rèn)知整合、情感驅(qū)動(dòng)、行為強(qiáng)化等四方面構(gòu)成。（剩余12244字）