悦月直播免费版app下载 - 悦月直播app大全下载最新版本免费安装软件

數(shù)字勞動教育的主體形塑與實踐進路

  • 打印
  • 收藏
收藏成功

摘    要：數(shù)字勞動存在勞動者發(fā)展與物化、勞動自覺性彰顯與算法操控、生產(chǎn)共享與資本宰制的“主體性”悖論。數(shù)字勞動教育在價值內(nèi)涵上應(yīng)凸顯勞動者綜合素養(yǎng)拓展、勞動自覺性提升、勞動者主體間性構(gòu)建等價值目標。數(shù)字勞動教育體系構(gòu)建要形成面向生活世界的教育范式，構(gòu)建五育并舉、學(xué)科融合的教育格局，培育超越技術(shù)異化的主體素養(yǎng)，弘揚以人的自由全面發(fā)展為導(dǎo)向的數(shù)字勞動文化。（剩余15157字）

monitor