了解數(shù)的擴充過程，把握數(shù)的學習共性
——蘇科版數(shù)學教材八（上）第4章“實數(shù)”整體解讀
第4章 實數(shù)
領 銜 人：黃秀旺（正高級教師、江蘇省特級教師）
組稿團隊：江蘇省南京市初中數(shù)學黃秀旺名師工作室
數(shù)的概念是由人類生產和生活的實踐需要逐漸形成和發(fā)展起來的。在人類歷史發(fā)展的最初階段，由于計量的需要，形成了自然數(shù)的概念；為了解決測量、分配中遇到的將某些量進行等分的問題，人們引進了分數(shù)；為了表示各種具有相反意義的量，人們又引進了零和負數(shù)。（剩余879字）