各美其美，美美與共

本次三篇習(xí)作或景美或人靚或情真，真的是各美其美，美美與共呢。

銀杏是同學(xué)們筆下常見的意象，但也正因?yàn)閷乙姸灰仔迈r！可淑華同學(xué)筆下的它卻如此絕美，抬眼：蔚藍(lán)的天空下，一樹一樹繁密的金色樹葉在秋風(fēng)中輕輕搖曳，給人以極強(qiáng)的視覺沖擊力；低頭：陽光透過密匝的樹葉灑下，翩然落下的黃葉安靜睡去。一切靜謐、美麗得讓人不敢呼吸！然而小作者不滿足于此，還靈動(dòng)運(yùn)用比喻和類比，把銀杏葉比作花瓣、蝴蝶和仙女，把銀杏葉的黃與故宮皇家的黃以及凡·高筆下向日葵的黃進(jìn)行類比，展現(xiàn)那銀杏葉的天人之姿！

景美已經(jīng)達(dá)成，那追光少年的身影夠靚嗎？夠！偶然之間，發(fā)現(xiàn)紅色講解員的迷人魅力，于是夢想的種子在心田種下。（剩余394字）