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摘 要:伴隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,社會(huì)對(duì)學(xué)前教育教師的教育能力和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。幼兒園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)課程的開(kāi)設(shè)旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步提升開(kāi)展家長(zhǎng)工作的專業(yè)技能。圍繞目前該課程教學(xué)實(shí)踐中仍存在的理論與實(shí)踐脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容缺少自主創(chuàng)新等問(wèn)題,提出具體的實(shí)施策略,以期為高職學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)改革提供借鑒。(剩余4800字)
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高職學(xué)前教育專業(yè)幼兒園家長(zhǎng)工作指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)踐研究
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