繼續(xù)教育賦能農(nóng)村女性參與鄉(xiāng)村振興

摘要：鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。隨著時(shí)代發(fā)展，農(nóng)村女性已成為農(nóng)村主要勞動力之一，然而農(nóng)村女性在個(gè)體意識、能力以及社區(qū)人文政治環(huán)境等微宏觀方面都面臨重重困境。繼續(xù)教育作為一種終身教育手段，與農(nóng)村女性的現(xiàn)實(shí)條件和學(xué)習(xí)需求存在高匹配性、強(qiáng)關(guān)聯(lián)性和可及性。文章以賦能理論為認(rèn)知框架，從心理賦能、能力賦能和結(jié)構(gòu)賦能三條通道，探索繼續(xù)教育對農(nóng)村女性進(jìn)行多維度增權(quán)賦能，為農(nóng)村女性投身鄉(xiāng)村振興全局創(chuàng)造彌合路徑。（剩余4760字）