初中美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的策略研究

一、引言

在當(dāng)下的教育生態(tài)中，初中美術(shù)教學(xué)被賦予了培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要使命。審美能力作為學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵構(gòu)成部分，絕非僅局限于對(duì)藝術(shù)之美的單純感知與品鑒，它更深刻地作用于學(xué)生的認(rèn)知拓展、情感抒發(fā)以及價(jià)值觀念的鑄就。初中時(shí)期的學(xué)生處于身心快速發(fā)展、認(rèn)知水平持續(xù)躍升的關(guān)鍵階段，美術(shù)教學(xué)恰似一扇通往美的門戶，為學(xué)生敞開(kāi)了探索藝術(shù)天地、體悟生活之美的通道。（剩余4922字）