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教育數(shù)字化背景下研究生英語教材建設探究

——以《新探索研究生英語》為例

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摘 要：教育數(shù)字化是教育教學活動與數(shù)字技術的融合發(fā)展，深刻引發(fā)了教育理念、教學范式、學習方式、辦學模式、組織管理等全方位的變革和創(chuàng)新。教材是學生獲取知識、發(fā)展能力的主渠道，紙質教材與數(shù)字資源的書網(wǎng)嵌合是當下教材編寫出版的常見樣態(tài)?！缎绿剿餮芯可⒄Z》系列教材構建了“新形態(tài)”教材的一種結構模式，也是研究生英語教材建設的一個重要實績。（剩余11841字）

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