案例教學(xué)法結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

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作者簡(jiǎn)介：沈瓊，女，碩士，副主任醫(yī)師。

通信作者：陳蕾

【摘要】 目的 分析在內(nèi)分泌科臨床教學(xué)中案例教學(xué)法結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（project-based learning，PBL）教學(xué)方案的應(yīng)用效果。方法 選取50名在南京醫(yī)科大學(xué)附屬蘇州醫(yī)院內(nèi)分泌科學(xué)習(xí)的學(xué)生，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組。對(duì)照組學(xué)生以傳統(tǒng)教學(xué)方案展開臨床教學(xué)，觀察組學(xué)生以案例教學(xué)法結(jié)合PBL教學(xué)方案展開教學(xué)，對(duì)比2組學(xué)生的教學(xué)考核結(jié)果與對(duì)教學(xué)方案應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)。（剩余5137字）