媒介建構(gòu)視角下的新兒童觀實踐

——以《兒童世界》（上海1922）為案例

摘要：以《兒童世界》（上海1922）為案例，探究其中的新兒童觀實踐，解讀五四時期兒童身份的媒介建構(gòu)過程，揭示兒童報刊對兒童身份轉(zhuǎn)變的重要作用。文章通過梳理史料對《兒童世界》的辦刊活動進(jìn)行總結(jié)，并以媒介建構(gòu)的視角分析兒童身份的書寫。研究發(fā)現(xiàn)，《兒童世界》堅持“兒童本位論”的辦刊立場，深入挖掘上乘內(nèi)容，精心設(shè)計版式，形成了獨特的兒童身份書寫空間，并從個人、群體、社會三個層次形塑了兒童的多重身份，兒童在參與新兒童觀的傳播實踐中，獲得自我成長與解放。（剩余10035字）