身體視角下的有聲閱讀：歷史演變、功能進(jìn)化與實(shí)踐想象

[摘 要] 我國(guó)有聲閱讀活動(dòng)可追溯到上古時(shí)期。從身體與閱讀的關(guān)系視角來(lái)看，有聲閱讀呈現(xiàn)出儀式化閱讀、流動(dòng)式閱讀、獨(dú)立式閱讀和交互式閱讀四個(gè)演進(jìn)階段，身體呈現(xiàn)出文本、接入、陪伴和感知的功能，隨之推動(dòng)身體與閱讀的關(guān)系從陌生走向交互?；诋?dāng)下有聲閱讀實(shí)踐，文章提出，有聲閱讀應(yīng)回歸身體、打造沉浸式閱讀空間、全面覆蓋身體的接入場(chǎng)景，塑造陪伴弱勢(shì)群體的虛擬化身，進(jìn)一步推動(dòng)身體與有聲閱讀交互升維。（剩余12462字）