“學(xué)分銀行”理念下出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新

摘 要：作為職業(yè)教育管理創(chuàng)新的重要舉措，“學(xué)分銀行”為完善出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育提供了新的視角。文章認(rèn)為，以學(xué)習(xí)者為中心，依托出版專業(yè)技術(shù)人員能力標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)繼續(xù)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容從同質(zhì)到定制;關(guān)注出版人才持續(xù)性發(fā)展，以精準(zhǔn)化、個性化、系統(tǒng)化服務(wù)賦能專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)態(tài)度從被動到主動;加強(qiáng)出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育“學(xué)分銀行”制度設(shè)計(jì)和管理平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育管理從松散到系統(tǒng)，是未來出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育改革創(chuàng)新的方向。（剩余6979字）