教育、科技、人才“三位一體”視域下的首都教育實(shí)踐探索

摘 要：在黨的二十屆三中全會(huì)中，習(xí)近平總書記指出教育、科技、人才是中國(guó)式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。作為高質(zhì)量教育發(fā)展、高水平科研創(chuàng)新、高層次人才集聚的排頭兵和主力軍，首都教育系統(tǒng)在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、國(guó)際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地方面始終保持勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)姿態(tài)。在實(shí)施“十四五”規(guī)劃的關(guān)鍵之年，如何讓教育、科技、人才一體化推動(dòng)、協(xié)同發(fā)展和良性循環(huán)，是首都教育面臨的重要課題。（剩余7845字）