課程思政理念下高校鋼琴即興伴奏課程教學的理論闡釋

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摘 要：鋼琴即興伴奏課程是音樂學習與實踐的核心課程之一。在鋼琴即興伴奏課程的教學內(nèi)容與教學過程中恰當?shù)厝谌胨颊逃?，可以引導學生更深入地理解音樂作品的內(nèi)涵和社會價值，培養(yǎng)學生的審美意識和社會責任感。這種跨學科的教學方式有助于打破傳統(tǒng)的學科界限，強化學生的民族文化認同感和自豪感。利用鋼琴即興伴奏課程傳承民族文化、弘揚社會主義核心價值觀、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，不僅可以強化音樂教育的德育功能以提升學生的綜合素養(yǎng)，還可以推動音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展，對我國當代音樂教育有著重要的啟示作用。（剩余6526字）