美國小學(xué)科學(xué)教材編寫策略及特色研究

摘   要：一直以來，基礎(chǔ)教育科學(xué)教育的發(fā)展都是美國教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容。小學(xué)科學(xué)教材是開展科學(xué)教育的重要載體，美國小學(xué)科學(xué)教材從編寫理念、編寫目標(biāo)到內(nèi)容選擇和整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計，都堅持明確科學(xué)教育的探究功能，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的編寫理念;遵循國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的編寫目標(biāo);注重內(nèi)容選擇，確保教材編寫質(zhì)量;強(qiáng)調(diào)知識體系的系統(tǒng)性，致力于構(gòu)建起完整的科學(xué)教材體系等基本策略。（剩余16349字）