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教育數(shù)字化戰(zhàn)略下數(shù)字教材的思考與實(shí)踐

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摘 要 隨著人工智能等前沿技術(shù)的快速發(fā)展及其與教育出版領(lǐng)域融合探索的持續(xù)推進(jìn),數(shù)字教材有望迎來(lái)快速發(fā)展期,成為出版深度融合發(fā)展的重要突破口。文章在分析數(shù)字教材的定義、特征與優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,從教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、數(shù)字教育資源供給、出版產(chǎn)業(yè)數(shù)字化3個(gè)方面剖析了數(shù)字教材建設(shè)的重大意義,同時(shí)基于人民郵電出版社數(shù)字教材的實(shí)踐探索,總結(jié)出數(shù)字教材需要理順當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)、局部與全局、個(gè)體與生態(tài)的關(guān)系,以期作為經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)出版業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(剩余11166字)

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