基于產(chǎn)教融合的果樹生產(chǎn)技術(shù)課程模塊化教學(xué)實(shí)踐

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摘要  本文從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教改成效和教學(xué)反思4個(gè)方面，對(duì)果樹生產(chǎn)技術(shù)課程進(jìn)行探索與實(shí)踐，以探索該課程更為高效、實(shí)用的教學(xué)模式。具體而言，從教學(xué)模塊重構(gòu)、精準(zhǔn)學(xué)情分析和教學(xué)模式創(chuàng)新3個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；通過產(chǎn)教融合案例教學(xué)、學(xué)情任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、線上線下全時(shí)域教學(xué)、耕讀結(jié)合學(xué)練并舉和“三核一輔”多元評(píng)價(jià)實(shí)施教學(xué)改革；從提升知識(shí)掌握程度和綜合素養(yǎng)2個(gè)方面對(duì)其改革實(shí)踐成效進(jìn)行分析；教學(xué)反思包括基于教學(xué)反饋，持續(xù)優(yōu)化實(shí)踐環(huán)節(jié)；緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)資源。（剩余8087字）