地方本科院校植物生理學(xué)課程模塊化教學(xué)路徑探索

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摘要  為培養(yǎng)設(shè)施植物生產(chǎn)類專業(yè)技術(shù)科研、設(shè)計與建造等專業(yè)人才，本文對地方本科院校植物生理學(xué)課程模塊化教學(xué)路徑進行探索。對該課程教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，將教學(xué)內(nèi)容劃分為5個模塊，對模塊化教學(xué)思路進行設(shè)計。并從教學(xué)目標(biāo)重塑、內(nèi)容模塊劃分和模塊化教學(xué)設(shè)計及應(yīng)用3個方面對其具體實施路徑進行分析。實踐結(jié)果表明，該教學(xué)方式有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了其對理論知識的實際應(yīng)用能力，提高了教學(xué)效果，為推動該課程教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提升提供參考。（剩余6632字）