地方本科院校植物生理學課程模塊化教學路徑探索

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摘要  為培養(yǎng)設施植物生產(chǎn)類專業(yè)技術科研、設計與建造等專業(yè)人才，本文對地方本科院校植物生理學課程模塊化教學路徑進行探索。對該課程教學現(xiàn)狀進行分析，將教學內(nèi)容劃分為5個模塊，對模塊化教學思路進行設計。并從教學目標重塑、內(nèi)容模塊劃分和模塊化教學設計及應用3個方面對其具體實施路徑進行分析。實踐結果表明，該教學方式有效激發(fā)了學生的學習興趣，提升了其對理論知識的實際應用能力，提高了教學效果，為推動該課程教學質(zhì)量及學生培養(yǎng)質(zhì)量提升提供參考。（剩余6632字）