新農(nóng)科背景下植物化學(xué)保護(hù)實驗課教學(xué)改革探討

摘要 新農(nóng)科建設(shè)的提出對地方院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提出了更高要求，因此，迫切需要對涉農(nóng)相關(guān)的實驗課程進(jìn)行深入改革。植物化學(xué)保護(hù)實驗課程是植物保護(hù)專業(yè)本科生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課，具有很強的基礎(chǔ)性、探索性、綜合性，在當(dāng)前教學(xué)過程中，存在學(xué)生主動性不強、參與度不高以及課堂教學(xué)創(chuàng)新性不足等問題。為此，本研究從優(yōu)化實驗內(nèi)容設(shè)計、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法、改革考核方式等方面進(jìn)行了探索，旨在全面提升學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)生對實驗知識的認(rèn)知深度，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和思維方式。（剩余4881字）