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科研成果融入風景區(qū)規(guī)劃課堂教學的探索與實踐

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摘 要：科研成果融入課堂教學是高校教學改革的重要路徑，是培養(yǎng)高質量專業(yè)人才的重要手段。該研究依托信陽農(nóng)林學院風景區(qū)規(guī)劃課程的教學實踐，將科研成果“特色主題式景區(qū)發(fā)展”融入課堂教學，改變了傳統(tǒng)教學模式，將理論知識與項目實踐緊密聯(lián)系，探索案例式、參與式課堂教學模式，提高了課堂教學質量和學生學習的積極性。（剩余6294字）

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