高質(zhì)量職業(yè)教育促進(jìn)新質(zhì)生產(chǎn)力形成的理論邏輯及現(xiàn)實(shí)路徑

[摘要]高質(zhì)量的職業(yè)教育是我國培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的主要途徑。新質(zhì)生產(chǎn)力作為高質(zhì)量生產(chǎn)力，對(duì)人才提出了“新質(zhì)”要求，需要職業(yè)教育做出積極改變。目前，在職業(yè)教育助力新質(zhì)生產(chǎn)力形成的過程中，由于存在職業(yè)教育的育人觀念落后、產(chǎn)教融合程度不高、高端技能人才供給不夠、對(duì)外開放水平不足等問題，制約了新質(zhì)生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展。（剩余13861字）