CCSS視角下本科生“主動合作學(xué)習(xí)水平”實證研究

——以貴州大學(xué)為例

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收稿日期：2022 - 12 - 21

作者簡介：李昕昌，男，安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授。

摘 要：本研究借助了“中國大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展追蹤研究（CCSS）”的調(diào)查問卷，以指標(biāo)“主動合作學(xué)習(xí)水平”為視角，用CCSS上的全國院校、“985”、“211”和地方性本科院校與貴州大學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了比較分析。通過該常模的結(jié)果，可以清楚地反映出學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體在主動合作學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用的程度，以及貴州大學(xué)為提高學(xué)生學(xué)習(xí)性投入而實施的有效教育活動的政策及其實踐的成功度，并對存在的問題提出了改進(jìn)建議。（剩余6237字）