聽障中職生運用國家通用手語問題分析及應對策略探究

摘要：手語是聽力障礙者使用的語言，是聽障中職學生交流、學習、溝通的重要手段。國家通用手語是國家語言文字的重要組成部分，特殊教育學校的師生是學校推廣使用國家通用手語的重要主體?！秶彝ㄓ檬终Z常用詞表》作為語言文字規(guī)范發(fā)布并推廣使用以后，得到了特殊教育學校廣大師生的支持。該文聚焦聽障中職學生國家通用手語運用情況，分析當前聽障中職學生運用國家通用手語存在的問題及原因，進而提出聽障中職學生國家通用手語運用問題的應對策略，對激發(fā)聽障中職生學習和使用國家通用手語的內驅力，提升手語溝通效果和特殊教育教學質量，推動特殊教育教學改革具有積極作用。（剩余10580字）