“三全育人”引領(lǐng)下高職院校大學(xué)生“工匠精神”培育現(xiàn)狀及其路徑優(yōu)化研究

作者簡(jiǎn)介：糜莉（1986-），女，江蘇儀征人，副教授.

基金項(xiàng)目：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)新時(shí)代中國(guó)職業(yè)教育研究院2023年度職業(yè)教育課題（SZ23B17，課題負(fù)責(zé)人：麋莉）；2024年江蘇省“青藍(lán)工程”人才培養(yǎng)專項(xiàng).

摘 要：以“三全育人” 引領(lǐng)工匠精神培育是中國(guó)式職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也是中國(guó)式職業(yè)教育現(xiàn)代化的德育創(chuàng)舉。（剩余7492字）