檔案袋評價法在高校發(fā)展型資助育人機制中的應(yīng)用

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摘 要：新時期高校資助工作理念從保障型向發(fā)展型轉(zhuǎn)變是時代發(fā)展的必然趨勢。但是，當前高校發(fā)展型資助育人工作存在育人理念的理解不夠深入、育人機制不夠完善、缺少有效的學生評價方法等問題。檔案袋評價法作為較為成熟的評價方法，其區(qū)別于傳統(tǒng)的量性評價，重視多元化、個性化及人的全面和諧發(fā)展，優(yōu)勢明顯。為此，在分析學生發(fā)展中的需求后，將“檔案袋評價法”引入高校發(fā)展型資助育人機制中，設(shè)計應(yīng)用“發(fā)展型學生檔案袋”，為提升家庭困難學生未來發(fā)展能力，完善資助育人機制提供了新的理論方向和實踐路徑。（剩余4861字）