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[摘 要]依托地方紅色資源的“情境教學+翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式是新時代高校思政課教學改革的有益探索。要因地制宜、因時制宜、因材施教,充分利用地方紅色資源推進高校思政課教學改革。具體而言,要堅持以學生為本,加強頂層制度設計安排,改進教學評價體系,提升思政課教師教學能力,強化信息化教學手段運用,努力提高思政課的親和力和感染力,打造更多有高度、有深度、有溫度的思政“金課”,使其真正成為學生真心喜愛、畢生難忘、終身受益的課程。(剩余6609字)
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地方紅色資源在高校思政課教學改革中的應用與探索
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