1933年泰國(guó)華僑反對(duì)強(qiáng)迫教育運(yùn)動(dòng)的歷史考察

摘 要：19世紀(jì)末20世紀(jì)初中泰兩國(guó)民族意識(shí)覺醒，教育成為塑造泰國(guó)華僑民族認(rèn)同的重要手段。語(yǔ)言是族群認(rèn)同的核心要素，中泰兩國(guó)就華僑教育的爭(zhēng)奪集中體現(xiàn)在語(yǔ)言上。泰國(guó)政府在華僑學(xué)校推行泰語(yǔ)教育，通過語(yǔ)言塑造華僑對(duì)于泰國(guó)主體民族的認(rèn)同，引發(fā)華僑社會(huì)大規(guī)模的反對(duì)運(yùn)動(dòng)。國(guó)民政府則推廣國(guó)語(yǔ)教育，旨在通過國(guó)語(yǔ)普及構(gòu)建統(tǒng)一的、認(rèn)同中華民族的華僑社會(huì)。（剩余11040字）