瑪克辛·格林“全面覺(jué)醒”教師觀及其當(dāng)代價(jià)值

摘要：“全面覺(jué)醒”是瑪克辛·格林教師哲學(xué)思想中的核心命題。“全面覺(jué)醒”的提出是基于對(duì)技術(shù)理性危害的反思、對(duì)過(guò)度追求教育工具價(jià)值的糾偏以及對(duì)教師對(duì)于教育生活與個(gè)人生活的麻木和忽視自我存在的警惕。這一概念自社會(huì)學(xué)領(lǐng)域借鑒而來(lái)，旨在描述保持高度意識(shí)張力和充分關(guān)注教育生活的教師理想意識(shí)狀態(tài)，兼顧教師自我意識(shí)層面和身份意識(shí)層面覺(jué)醒雙重訴求。（剩余12489字）