園林專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探索

摘  要：在“雙創(chuàng)”背景下，高校大學生已成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量，推行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可提高人才培養(yǎng)質量，促進高等教育科學發(fā)展。新農科背景下，綜合型大學園林專業(yè)培養(yǎng)面向鄉(xiāng)村振興、服務“三農”的創(chuàng)新型和復合應用型高素質新農科人才，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)模式和途徑，可以從培養(yǎng)方案修訂和課程教學大綱制定，教師自身能力提升和教學方法改革，實踐教學和實踐基地建設，開放實驗室和指導參加各種競賽項目，考核評價方式等教學環(huán)節(jié)等方面進行。（剩余7997字）