全面推進鄉(xiāng)村振興背景下智慧農(nóng)業(yè)課程教學(xué)改革與實踐

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摘  要：針對全面推進鄉(xiāng)村振興對新農(nóng)科實用型復(fù)合型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，進行多學(xué)科交叉，對農(nóng)科類本科生開設(shè)智慧農(nóng)業(yè)課程。但是該課程面臨兩大挑戰(zhàn)，一是農(nóng)科類學(xué)生信息化基礎(chǔ)薄弱，二是農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的信息化需求和問題梳理難度大。因此，智慧農(nóng)業(yè)課程的教學(xué)改革以理論和實踐相結(jié)合、線上線下相結(jié)合、校內(nèi)校外相結(jié)合，突出整體結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵要素、實踐案例和課程思政，幫助學(xué)生建立用大數(shù)據(jù)及互聯(lián)網(wǎng)思維重塑傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的技術(shù)路徑，設(shè)置面向“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的智慧農(nóng)業(yè)專題實踐，加大研究性教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，同時強化學(xué)生的“大國三農(nóng)”情懷、責(zé)任擔當、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和個人素養(yǎng)等，培養(yǎng)服務(wù)鄉(xiāng)村振興和建設(shè)數(shù)字鄉(xiāng)村的實用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)人才，助力數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展。（剩余7838字）