新農(nóng)科背景下智慧課堂建設(shè)探索與實(shí)踐

——以土壤學(xué)課程教學(xué)為例

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摘  要：針對(duì)傳統(tǒng)“注入式”教學(xué)方式所帶來(lái)的不能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)生對(duì)知識(shí)吸收和能力提升效果較差問(wèn)題，開(kāi)展教學(xué)模式改革與創(chuàng)新。新農(nóng)科背景下的土壤學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新依托農(nóng)林院校相關(guān)涉農(nóng)專業(yè)的基礎(chǔ)課程土壤學(xué)的智慧課堂建設(shè)為例，運(yùn)用慕課堂、易而思和科大訊飛等教學(xué)共享平臺(tái)相結(jié)合的方式，主要從課程學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)、課程教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)以及實(shí)踐應(yīng)用效果三方面對(duì)智慧課堂教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)建“三板塊、四環(huán)節(jié)、五步走”的智慧課堂教學(xué)模式，以確保課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，達(dá)到教學(xué)效果的提升。（剩余7480字）