奧運(yùn)精神的育人畫卷仍在續(xù)寫

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10 米跳臺(tái)上，17 歲小將全紅嬋上演“水花消失術(shù)”，成功衛(wèi)冕；女子鐵人三項(xiàng)終點(diǎn)區(qū)，林鑫瑜拼盡全力，最終實(shí)現(xiàn)自己刷新中國最好成績的目標(biāo)……在巴黎奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)健兒的出色表現(xiàn)贏得了廣泛贊譽(yù)。

奧運(yùn)圣火雖然熄滅了，但奧運(yùn)精神的育人畫卷仍在續(xù)寫。如何從體育盛事中抓住教育契機(jī)，在日常教育教學(xué)中融入奧運(yùn)精神，助力學(xué)生全面發(fā)展？

協(xié)作精神：彰顯團(tuán)結(jié)力量

當(dāng)看到男子4伊100 米混合泳接力比賽中，中國隊(duì)凝心聚力，通過完美配合最終摘得金牌時(shí)，北京中學(xué)三分校學(xué)生小依高興得跳了起來：“我從這場比賽中看到了團(tuán)結(jié)的力量。（剩余1742字）