讀者視閾下利用社交媒體的閱讀推廣活動績效分析

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摘 要：

基于社交媒體特點和用戶特性，從讀者視角選取集中體現(xiàn)閱讀推廣活動讀者受益度、活動質(zhì)量、基礎(chǔ)資源、活動廣度和深度等評價指標(biāo)，運用因子分析法構(gòu)建社交媒體閱讀推廣績效評價模型。以浙江工業(yè)大學(xué)為例，開展問卷調(diào)查，運用評價模型對比不同類型讀者、活動內(nèi)容、社交媒體渠道對活動績效的影響，結(jié)果表明社交媒體閱讀推廣在教師和博士生群體中的推廣績效明顯較低，在線咨詢及互動等活動內(nèi)容和通過論壇、短視頻網(wǎng)站進行的閱讀推廣績效不理想。（剩余10896字）